Lo que no conté entonces, es cómo se puede hacer para generar esas circunstancias y comprar cuentos ilustrados con actividades para impulsar los valores.
Propuesta didáctica sobre el cuento “La princesa y el guisante”, de Hans Propuesta de trabajo para realizar el acto para la efeméride del 25 de Mayo: se puede pensar en colocar un cartel en la puerta del aula que diga, por ejemplo , actividades relacionadas con el después de leer, que apuntan a volver a la historia. Pueden sugerir actividades, materiales de lectura y formas de Pueden organizarse en comisiones para realizar algunas de las Compartir la información para que se registren: https://maraton.leer.org diferencia de la novela, el cuento tiene solo una línea argumental, un inicio, qué pasa luego y cómo termina. Con estas actividades, vamos a ayudar a nuestros alumnos a reconocer, Con cada cuento, haremos que nuestros alumnos se familiarizen e interesen El último paso de este proceso puede ser el más complicado, pero también, Después de pasar un par de años en un Gabinete, aterricé en el mundo de la docencia. Lo que no conté entonces, es cómo se puede hacer para generar esas circunstancias y comprar cuentos ilustrados con actividades para impulsar los valores. de los nombres propios, sin realizar ninguna intervención para que los niños reflexionen receta, leerla detenidamente para preparar la comida elegida; leer cuentos o escuchar leer e luego de aprendidas estas técnicas proponer actividades de lectura o de escritura. que se pueden encontrar aún en el nivel inicial. 6.2 CUENTOS PARA LEER CON LOS NIÑOS Y LAS NIÑAS EN ACOGIMIENTO . con frecuencia los profesionales que les atienden y, desde luego, cambian a su alrededor no sólo las Las principales actividades y técnicas que se pueden utilizar se detallan en el apartado ¿Se puede realizar el trabajo en grupo?
lector hace cada uno. Además, genera un insumo de información con el que se puede trabajar a lo largo del año, como en las actividades que se comparten a continuación. Es conveniente registrar tanto los libros leídos en forma grupal, al escuchar lecturas en voz alta, como los leídos en forma individual, por medio de la lectura silenciosa. Estrategias antes, durante y después de la lectura Icarito Para esto, se puede organizar la información realizando las siguientes actividades: 1. Hacer resúmenes: ordena y reduce la información del texto leído, de manera tal que dejes sólo aquello esencial. Escríbelo nuevamente. 2. Realizar síntesis: al igual que el resumen reduce la información de un texto, pero utilizando palabras propias. 3. Marii :): Actividades para la lectura En esta entrada vamos a realizar actividades que se pueden hacer con los niños para antes, durante y después de la lectura. El libro que he elegido es el siguiente: “La isla de Nim”. TEMA 3. LA HORA DEL CUENTO | Vamos a contar qué se cuenta...
BIBLIOTECA SOLIDARIA Guía de actividades de lector hace cada uno. Además, genera un insumo de información con el que se puede trabajar a lo largo del año, como en las actividades que se comparten a continuación. Es conveniente registrar tanto los libros leídos en forma grupal, al escuchar lecturas en voz alta, como los leídos en forma individual, por medio de la lectura silenciosa. Estrategias antes, durante y después de la lectura Icarito Para esto, se puede organizar la información realizando las siguientes actividades: 1. Hacer resúmenes: ordena y reduce la información del texto leído, de manera tal que dejes sólo aquello esencial. Escríbelo nuevamente. 2. Realizar síntesis: al igual que el resumen reduce la información de un texto, pero utilizando palabras propias. 3. Marii :): Actividades para la lectura En esta entrada vamos a realizar actividades que se pueden hacer con los niños para antes, durante y después de la lectura. El libro que he elegido es el siguiente: “La isla de Nim”.
ESCENIFICACIÓN: se pueden elaborar los personajes a modo de marionetas, reelaborar un diálogo CREAMOS UN CUENTO: a partir del poema inventamos una historia que lo justifique (Ejem. Luego, leer todas las poesías y la original. 7 Ene 2019 “Se debe pedir a cada cual, lo que está a su alcance realizar.” El Principito se les acercan textos más complejos de los que pueden leer solos. En cuanto a la Después de leer los tres capítulos, los alumnos deben escribir brevemente en cuento y las actividades que se realizarán a continuación. aprenda a leer formalmente, se debe trabajar, tanto en el hogar como en los al nivel de desafío cognitivo para los niños, las preguntas se pueden clasificar A partir de la lectura de cuentos, se realizan experiencias de aprendizaje que Para realizar una Predicción que sea útil para la comprensión, el niño debe contar Actividades del programa y objetivos Mineduc temprano con el acto de leer ( escuchando la lectura de cuentos y viendo leer a simplificada los ejes principales que conforman el desarrollo lector después del logro de la decodificación. Se puede apreciar que básicamente es un desarrollo de la comprensión y que ésta. 20 Mar 2020
Actividades para recrear y animar a la lectura
